經常提及自己『欺凌』學生的事件，就讓今天作一個報告。

時常有人問我，喜歡教高年級還是低年級？對我而言，兩種我都喜歡，因為各有好玩的地方，而我正是一個貪玩無聊的小老師。

先說說低年級，單以望著他們可愛的面孔和令人羨慕的嫩白肌膚，加上那些傻呼呼的表情 (我跟他們差不多，我指傻方面)，已經樂上半天。有時跟他們說一些簡單的笑話，他們已哈哈大笑…

今年有一個一年級的小男生朗朗，個子細小，樣子傻呼呼，是一個十分精靈的頑皮仔，口齒伶俐，但也口不擇言，經常令我啼笑皆非。

有天小息時路經另一層樓的教員室，看到朗朗站在教員室外，心想，應該又是被老師罰企。

於是走過去，準備問他什麼事。發現他的頭髮有一部份豎起了 (男生常出現的情況)，於是問他為什麼他的頭髮會這樣？要用水梳好它 ma。

他立即答我：唔使理，就當我生意失敗啦！  (他的語氣是很可愛的…我的反應…當然是笑啦！)

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另一次，因為他要等媽媽，放學後留校做功課。碰巧經過，我當然又走去同他傾計。看到他發呆的望著功課，還要是英文功課，我問他什麼事？(當然係唔識做啦…)

小老師：老師明明上堂教過，點解會唔識做？(經典的小學老師對白…哈哈…)

朗朗 (一秒都無停過)：因為我是個笨蛋！ (好想笑…但要忍住…)

小老師 (仍是一臉正經)：通常一些小朋友為自己找藉口時，才會話自己是笨蛋…(哈哈…信你這番說話才是笨蛋呢…)

朗朗：係o羅！藉口多多！ (忍忍忍…)

小老師：你話你自己是笨蛋，那老師要你想一個證據出來，證明自己是一個笨蛋。(不要說他是頑皮仔，其實連老師都好頑皮…)

朗朗：我呀！我呀！我上堂成日發埋 d 春秋大夢 ga！ (哈哈！…終於都從實招來，仲唔係唔識做功課的原因…)

之後，小老師當然教訓他一會和教他怎樣做。

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有一天，上外籍老師課時，他又在頑皮了，我當然叫了他過來…

小老師：朗朗，點解你上堂咁多說話？(又是小學老師的經典對白)

朗朗 (又是一秒停頓都沒有)：因為我口水多過浪花…(忍住…不可以笑…)

之後當然正經地教訓他一頓

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小息對於低年級的小朋友是十分重要的，因為在短短的十來分鐘，以他們緩慢的手腳，要完成去洗手間、吃東西、喝水和玩的動作。一天小息，朗朗竟然走來教員室找我，我也不知何解。

小老師：找我什麼事？

朗朗：我想找你。

小老師：那是什麼事？

朗朗：我…我…我想找你。(小朋友的說話是這樣的)

小老師：那是什麼事？關於什麼？功課？媽媽叫你找我？

朗朗 (一本正經)：我有些事情反省了，要同你講。我上堂唔應該唔專心，寫字和做野要快 d。

見到他這個樣子，當然仍想笑。不過下一堂他仍舊是一樣…始終是小朋友 ma，有這個反省已是不錯。

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不過，唔知邊個結了婚的姊妹同我講過：男生的說話不可信。 (原來是由小開始的…哈哈！各位男生，得罪哂喇…)